Mar 01

Les exercices de visualisation positive

Pour être efficaces, les visualisations positives doivent être précédées d’un ou plusieurs exercices de respiration ou relaxation afin d’approcher l’état de conscience sophro-liminal. L’attention vers l’extérieur doit être relâché, le pratiquant est à l’écoute de ses ressentis corporels. Les temps d’intégration et les pauses sont essentiels. La fin de la séance est toujours accompagnée en douceur, on sort de l’état de conscience modifié en reprenant conscience de ses points d’appui ou de la lumière extérieure derrière ses yeux fermés par exemple.

* La détente corporelle
Position : assis.
Durée : courte (3 minutes).
Objectif : Se recentrer, améliorer la concentration.
Premier exercice de l’année pour appréhender les bulles d’air.

 

 

* L’aliment préféré
Position : assis.
Durée : moyenne (5 minutes).
Objectif : Se recentrer, améliorer la concentration.
Exercice facile pour débuter les visualisations, en général très apprécié. Attention toutefois aux élèves qui auraient des troubles alimentaires.

 

 

* La couleur de détente
Position : assis ou allongé.
Durée : moyenne (5 minutes).
Objectif : Se recentrer, se calmer. Utile après la récréation par exemple.

 

 

* Réussir une évaluation
Position : assis.
Durée : moyenne (5 minutes).
Objectif : Faire baisser le stress lié à un contrôle. Activer le système parasympathique en allongeant les expires.

 

 

* Sourire sécurité
Position : assis.
Durée : moyenne (5 minutes).
Objectif : Faire baisser le stress, se sentir en sécurité en convoquant le visage d’une personne qui nous apaise.

 

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Mar 01

Les fiches des exercices adaptés pour les élèves de primaire

Cliquer ici pour télécharger les fiches des exercices adaptés primaire

 

* Le papillon

Position : assis ou debout.

Durée : courte (2 minutes).

Objectif : Retour au calme. Le climat de la classe n’est pas perturbé mais les enfants sortent d’une activité plus bruyante.

* La bougie d’anniversaire

Position : assis.

Durée : courte (2 minutes).

Objectif : Apaisement, relaxation.

* Le polichinelle ou pantin désarticulé

Position : debout.

Durée : courte (moins de 5 minutes).

Objectif : Évacuer les tensions, la colère, le trop plein d’énergie.

* Le balancier – rotations axiales

Position : debout.

Durée : courte (moins de 5 minutes).

Objectif : Se recentrer, se dynamiser. Pas de travail de la respiration. Travaille le lâcher prise. Utile pour les élèves souffrant de troubles autistiques.

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Mar 01

Les fiches des exercices de respiration/conscience du corps

Télécharger les fiches des exercices de respiration

 

* Les points d’appui et le relâchement du corps

Position : assis ou allongé.

Durée : courte (- de 5 minutes)

Objectif : détente express, relâcher les tensions, préparation/introduction des autres exercices. Avec l’habitude, peut se pratiquer au quotidien en toute discrétion, sans fermer les yeux.

* La respiration dynamisante : les trois inspires

Position : assis ou debout.

Durée : courte (1 minute).

Objectif : Activer le système sympathique par la respiration pour se dynamiser, retrouver le l’énergie.

Utile le matin en première heure ou juste après le repas pour contrer la fatigue postprandiale. Ne pas en abuser car cet exercice peut donner mal à la tête de façon passagère (déconseillé aux migraineux et hypertendus).

* La cohérence cardiaque

Position : toutes.

Durée : moyenne (5 minutes).

Objectif : Apaiser rapidement le corps et l’esprit, utile en cas de crise d’angoisse, gros stress.

Principe de la cohérence cardiaque 5/5/5 : Inspirer sur 5 secondes, expirer sur 5 secondes pendant 5 minutes. Notre respiration naturelle est plus rapide, il faut donc ralentir les inspires et les expires.

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Mar 01

Les fiches des exercices de relaxation dynamique

Cliquer ici pour télécharger les fiches des exercices

 

* Les hémicorps

Position : debout.

Durée : moyenne (5 minutes).

Objectif : Se ressourcer. Utile quand l’attention diminue. Ne pas forcer les mouvements, insister sur le ressentis (temps d’intégration des sensations). Présenter le mouvement avant de le faire réaliser. On peut laisser le choix du mouvement libre, sans préciser si on débute par la gauche ou la droite (problème de l’effet miroir).

* Méthode de Jacobson

Position : toutes.

Durée : variable selon le nombre de zones travaillées.

Objectif : Se recentrer, se dynamiser. Utile pour les jeunes qui se sentent bouillir à l’intérieur.

Mise au point en 1928 par Edmund Jacobson, psychiatre américain, la relaxation de Jacobson est basée sur une série d’exercices pendant lesquels des groupes musculaires spécifiques sont contractés puis relâchés Comme pour toute relaxation dynamique, on porte son attention sur les sensations de contraction puis de relâchement. La contraction n’a pas besoin d’être très forte, elle ne doit pas être douloureuse.

 

* Le balancier – rotations axiales

Position : debout.

Durée : courte (moins de 5 minutes).

Objectif : S’apaiser, se recentrer. Pas de travail de la respiration. Travaille le lâcher prise. Utile pour les élèves souffrant de troubles autistiques.

* Le chauffage réconfortant (palming)

Position : assis ou allongé.

Durée : courte (moins de 5 minutes).

Objectif : Reposer les yeux. Se sentir en sécurité, apaisé. Pas de travail de la respiration.

* Le Ta-trac

Position : assis (de préférence) ou debout.

Durée : courte (moins de 5 minutes).

Objectif : Aider à la concentration, à la focalisation

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Mar 01

La sophrologie : quelle efficacité, quels risques, quelle formation ?

Évaluation de l’efficacité et de la sécurité de la sophrologie. Rapport d’expertise Inserm, décembre 2020. 

Exemple d’expérimentation validée par le Ministère de la Santé dans un service hospitalier. Publié en 2011, mis à jour en 2021.

Article annonçant la première étude objective sur les effets de la sophrologie sur les professionnels de  santé, mars 2023 (La Montagne). 

Article de la Gazette de la Manche sur  la généralisation de la sophrologie en 6e dans un collège, mars 2023.

Article du Télégramme sur un lycée à Pontivy proposant de la sophrologie en visio (2021, restrictions COVID).

Code de déontologie de la société française de sophrologie.

Règles de certification en tant que sophrologue par la SFS.

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Mar 01

Les bulles d’air en cours

Mai 2023 :

L’espace bulle d’air est utilisé en atelier, en heure d’accueil libre mais aussi pour permettre à certains de s’isoler pendant la bulle d’air en cours. L’espace est en cours d’aménagement (film dépoli à poser sur les vitres du bas, augmentation du nombre de tapis et cale-dos, décoration avec la professeure d’arts plastiques pour réaliser un arbre des pensées en prenant appui sur le poteau.

Après l’appel et la présentation des objectifs du cours, les élèves sont autorisés à s’installer comme ils le souhaitent, exclusivement pendant le temps de la bulle d’air et dans la mesure où je peux les voir.

Octobre 2021 :

Séquence sur le fonctionnement et les besoins du cerveau, des différentes types d’attention et de la concentration, des types de mémoire et comment bien apprendre une leçon.

2022-info doc-séance 6 complétée-fonctionnement cerveau avec liens vidéos

2022-info doc-séance 7 complétée-l’attention

2022-info doc-séance 8-6C-complétée-la mémoire

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Mar 01

La définition du stress chez l’enfant – Jeanne Siaud Facchin (Les médicales)

Définition du stress par Jeanne Siaud-Facchin. Émission les Médicales, France 3 – 2014.  Extrait à partir de 7’50, jusqu’à 10’46.

Vidéo épuré des publicités avec l’outil de la Digitale : Digiview 

https://ladigitale.dev/digiview/#/v/6249d20a3f4ab 

 

 

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Mar 01

Quelques références de matériels utilisés dans l’atelier Bulle d’air

Les transats cale-dos multi-positionshttps://www.manutan-collectivites.fr/product/transat-cale-dos-multiposition-mig8449539.html

Les balles et objets sensoriels et autreshttps://www.hoptoys.fr/balles-sensorielles-c-808.html 

La roue des émotions : https://www.hoptoys.fr/gestion-du-comportement/la-roue-des-emotions-p-12842.html  

Météo intérieure : 

Un modèle de roue des émotions à télécharger :  https://www.123kid.org/articles/la-roue-des-emotions

Le casque anti-bruit Peltor Optim I (ou II)https://amzn.eu/d/csgPOeI

Les coloriages géants collaboratifs par exemple chez Omy : https://www.omy-maison.com/fr/8-posters-geants/

Le coussin Pilo (plutôt pour un usage personnel)https://www.mypilo.co/

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Mar 01

L’application RespiRelax+ (cohérence cardiaque)

Cette application, conçue par les thermes d’Allevard, permet d’utiliser le rythme de la respiration pour (à partir de 3 minutes d’exercice) :

  • revenir à l’équilibre (cohérence cardiaque),
  • s’apaiser,
  • se dynamiser

Disponible en téléchargement en version Android et IOS.

 

 

 

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Mar 01

L’espace Bulle d’air… en cours d’aménagement

Un espace en cours d’amélioration pour être plus confortable et intimiste, tout en assurant la surveillance nécessaire.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ce que je vois depuis mon bureau :

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